学科概要(学びの特色?カリキュラム)
学科の特色
言葉を中核として、文化と芸術への深い洞察力を持つ女性を育成します。適切かつ高度な日本語の運用能力と論理的思考力を身につけることで、自らの考えや想いを的確に相手に伝える力を養います。また、文化?芸術についての知見を活かして社会への貢献を果たす教養ある女性を育てます。
言葉を中核として、文化と芸術への深い洞察力を持つ女性を育成します。適切かつ高度な日本語の運用能力と論理的思考力を身につけることで、自らの考えや想いを的確に相手に伝える力を養います。また、文化?芸術についての知見を活かして社会への貢献を果たす教養ある女性を育てます。
POINT1:五感と体験を通して学ぶ ことばと文化
ことばを体感!「ことばの科目」
「ことばの科目」は「読む」「書く」「聞く」「話す」を楽しく実践的に学ぶ科目群です。ことばの力、声の力を体感しながら、日本語の奥深さに迫ります。
■ことばあそび
ことばの響きの心地よさを体感しながら、新しい感性でことばを楽しみます。古くからある「ことばあそび」を学びつつ、音?文字?単語?イメージに工夫をこらし、テーマに即したオリジナルの表現を創ります。
ことばの響きの心地よさを体感しながら、新しい感性でことばを楽しみます。古くからある「ことばあそび」を学びつつ、音?文字?単語?イメージに工夫をこらし、テーマに即したオリジナルの表現を創ります。
文化を創る「ワークショップ科目」
「ワークショップ科目」では「文化体験」と「作品創作」の2つの領域を設定。「文化体験」の着物に着目した科目をはじめ、「作品創作」の小説研究、デジタルアート入門など、どちらの領域も感性を磨く科目が豊富です。
■書籍空間論
書店や図書館での演出をテーマとした授業。選書、POP制作、展示などの演習や、書店、図書館に限らず、絵本専門店、カフェ併設の古書店など、書籍空間について学びます。
書店や図書館での演出をテーマとした授業。選書、POP制作、展示などの演習や、書店、図書館に限らず、絵本専門店、カフェ併設の古書店など、書籍空間について学びます。
POINT2:学びを活かして取得できる資格が豊富
教員になりたい!
中学校教諭一種免許状 (国語) 高等学校教諭一種免許状 (国語) |
学校図書館司書教論 | 日本語教員 |
文学やことばの教育を通して、生徒の豊かな感性を育み、自らも成長する教員をめざします。 | 学校教育における読書活動を推進します。教員免許の取得を前提とする資格です。 | 日本語を母語としない人々に対して日本語を教えます。活躍のフィールドは国内外です。 |
アートに関わる仕事がしたい!
学芸員 |
文化財の収集、管理、調査、展示に携わる仕事に従事します。本学では文芸文化学科の学生のみが取得することのできる資格です。 |
本に関わる仕事がしたい!
司書 | 学校司書 |
図書館の専門職員です。資料の選定から貸出、読書案内まで利用者と資料を結びつける様々なサービスを提供します。 | 学校図書館の活用を推進する司書です。教員免許の取得は不要。 |
検定支援 |
授業と連動した「硬筆書写技能検定」と「日本語検定」。日々の学びが合格に結びつきます。「日本語検定」においては、団体受験の合格率が毎回全国平均を上回る輝かしい成績を修めています。 |
就職支援 |
高い日本語力を発揮し、Webライターを経験したり、企画力や創造力を活かし、地域活動や産学連携事業に携わったりします。学内の各種センターとも連携しながら、理想の進路を切り拓きます。 |
POINT3:日本語力と探究力をバランスよく育むカリキュラム
年次ごとに学びを進め、「日本語?日本文学」、「多文化理解?共生」、「芸術?文化」の3つの領域があなたの「好き」に応えます。学生それぞれが専門科目を追究し、将来の夢や目標に近づいていきます。
日本語?日本文学科目 | 多文化理解?共生科目 | 芸術?文化科目 |
多様な日本語、様々な日本文学に触れ、ことばのセンスを磨きます。 | 好奇心を育み、世界とコミュニケーションするスキルを身につけます。 | 多彩な芸術を体験的に学び、アートなセンスを磨きます。 |
文芸文化学科 おすすめ資格
学 芸 員 | 文化財の収集、管理、調査、展示に携わる仕事。 実習では、美術館や博物館に出かけて、普段は見られない裏方の仕事を体験します。 文芸文化学科の学生だけが取得することのできる資格です。 |
中学校教諭一種免許状(国語) 高等学校教諭一種免許状(国語) |
新しい世代を育てながら、自分自身も成長していく、ライヴ感にあふれる仕事が魅力です。 憧れの先生になるために、知識と人間性を磨きます。 |
日本語教員 | 日本語を母語としない人々に対して日本語を教えます。活躍のフィールドは国内外です。 |
学校図書館司書教諭 | 学校の図書室で働く司書です。小学校、中学校、高等学校、特別支援学校教諭免許状のうち、いずれかを取得することが必要となります。 |
司 書 | 図書館の専門職員。閲覧?貸出業務のほかに、図書の収集、分類?配架、目録作成、利用者に向けたさまざまなサービスを行いながら、魅力的な図書づくりを追及する仕事です。 |
学校司書 | 学校図書館の活用を推進する司書です。 教員免許の取得は不要。 |